Kinderen en volwassenen met een verstandelijke beperking of (zeer) moeilijk lerenden hebben vaak beperkte mogelijkheden om zich te uiten. Kinderen met Down syndroom hebben bijna allemaal belemmeringen op het  gebied van spraakontwikkeling, gehoor en het auditief verwerken van informatie.

Wat kan ik bieden:

 "Lezen moet je doen’ is een leesmethode die werd ontwikkeld voor leerlingen met een verstandelijke beperking. Elk woord wordt weergegeven met een picto of een foto. Geleidelijk kunnen letters en woorden worden toegevoegd. Ook wordt gewerkt met een vormenboek, klankgebaren, een computerprogramma "Kijken en kiezen" en de "Pictoschrijver.

Het werken met de pictoschrijver biedt mogelijkheden om op elk niveau zelf leesstof, dagplanningen, dagverslagen, recepten of verhalen te maken. Dit bevordert de communicatie zodat je gehoord en begrepen wordt.

“Leespraat” is naast een leesmethode een communicatiemethode. Dat betekent dat het kind betekenisvolle woorden aanleert die het nodig heeft voor zijn communicatie. Dit is een globaalmethode maar kan goed gecombineerd worden met “Lezen moet je doen”.

“Nederlands met Gebaren” : Spelenderwijs worden gebaren geleerd ter ondersteuning van gesproken taal, waardoor kinderen al kunnen communiceren voordat ze kunnen praten. Dit stimuleert de taalontwikkeling en geeft kinderen meer zelfvertrouwen. Ook bevordert het de communicatie van slechthorenden en kinderen met een taalontwikkelingsstoornis.

Ik ben Annemarie Wassink, moeder van 4 (volwassen) kinderen. Mijn jongste zoon Teun is geboren met het syndroom van Down, ASS en ernstige slechthorendheid. Een jongen met een hele grote zorgvraag maar waarvan we ook zoveel hebben geleerd. Daarom is zijn naam zichtbaar in het logo.

Door de jaren heb ik me verdiept in het syndroom van Down, Autisme, Totale Communicatie en NmG (Nederlands met gebaren). Met al deze ervaring ben ik 20 jaar geleden als leerkracht gaan werken bij “De onderwijsspecialisten” (ZML).